Arrancó el taller de Inteligencia Artificial para la Enseñanza y Promoción de Lenguas Indígenas con 50 participantes.
Este curso es parte de un ciclo de talleres formativos que viene implementando nuestra institución desde el 2021 con el propósito de fortalecer las capacidades de gestión e incidencia social de aquellas personas interesadas en promover procesos de fortalecimiento y de revitalización cultural y lingüística.
Se recibieron 250 postulaciones en un solo día de convocatoria. Entre los participantes se tienen a 20 varones y 30 mujeres de los países de Bolivia, Colombia, Chile, Ecuador, Guatemala, México y Perú.
Otro de los aspectos a destacar es la diversidad de las lenguas indígenas, lo cual enriquece aún más este curso, tenemos hablantes de las lenguas aymara, bésɨro, ch’ol, hñähñu, kaqchikel, kichua, mapuzungun, mazateco, mixe, mojeño trinitario, mosetén, namtrik, namui wan, naza, paipai, purépecha, quechua, triqui, Tsotsil y uwa.
La facilitadora del taller es Angélica García (Qhalincha Puriskiri), activista de la lengua quechua, originaria de Mizque, Bolivia, licenciada en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas y magister en Enseñanza de Lenguas Modernas.
Desde la Funproeib Andes damos la bienvenida a los participantes y ya esperamos con ansias ver los trabajos finales.
El presente seminario tiene como objetivo la difusión de trabajos de investigación y propuestas didácticas orientadas a la mejora de la educación básica en contextos interculturales (territorios rurales, indígenas o espacios urbanos con presencia de diversidad lingüística y cultural en la región).
Este evento es organizado por la Licenciatura en Educación y Mediación Intercultural de la Facultad de Filosofía en la Universidad Autónoma de Querétaro en colaboración con la Fundación para la Educación en Contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad (FUNPROEIB ANDES) y la Red Temática de Investigación de Educación Rural (RIER) del CONAHCyT.
Las actividades tendrán lugar entre los meses de junio y noviembre del presente año e incorporarán la participación de académicos que dedican su labor a temas relacionados con: educación rural, educación multigrado, educación indígena, educación bilingüe, educación comunitaria, educación intercultural, didácticas específicas para la educación básica, estudios aplicados sobre lenguas indígenas, lingüística y educación, entre otros temas afines.
La audiencia del evento la conforman: estudiantes de programas orientados a la formación inicial de docentes, docentes en activo de educación básica, educadores comunitarios, miembros de comunidades indígenas, académicos y público interesado en el desarrollo de la educación básica en contextos interculturales.
Para el año 2024 el seminario contempla las siguientes fechas:
4 de junio – Mtro. Julio César Gallardo Vázquez, COLMIX
18 de junio – Mtra. Tania Santos Cano, UV
2 de julio – Dr. Faustino Montes Castañeda, FFI-UAQ
23 de julio – Dra. Diana Violeta Solares Pineda, FPyE-UAQ
6 de agosto – Dra. Blanca Araceli Rodríguez Hernández, FFI-UAQ
20 de agosto – Mtra. Monserrat Acuña Murillo, FFI-UAQ
27 de agosto – Mtro. Carlos Callapa Flores, FUNPROEIB Andes
3 de septiembre – Dra. María Luisa Parra, Harvard University
17 de septiembre – Dra. Amanda Cano, BENV
1 de octubre – Comunidad Ecoactiva Kusikuna
8 de octubre – Mtro. Mtro. Fernando García, FORMABIAP Perú
15 de octubre – Dra. Valdenia Falcão Da Silva, Universidad Federal de Ceará
29 de octubre – Dr. Francesc Buscà Donet, Universitat de Barcelona
5 de noviembre – Dr. Ezequias Reyes Gonzáles, UABC
La Funproeib Andes lanza la convocatoria para la publicación de libros en temas de interculturalidad.
Tienes alguna publicación encaminada o lista para su impresión, pero hasta ahora no tuviste la oportunidad de dar ese paso ¡Esta es la oportunidad!
La convocatoria está dirigida a docentes, investigadores, institutos de investigación, facultades, carreras y otros actores de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS).
La Funproeib Andes y el Departamento de Postgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación-UMSS, invitan a participar de la cuarta versión del DIPLOMADO EN CULTURAS Y LENGUAS
Dirigido a: Estudiantes en situación de titulación (FHCE-UMSS), activistas de las lenguas y profesionales interesados en la revitalización lingüística.
1. Carta de solicitud de admisión dirigida al PhD. Vicente Limachi Pérez, Director a.i. del Posgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
2. Carta de motivación explicando por qué postula al Diplomado.
3. Hoja de vida (sin documentar).
4. Fotocopia simple del documento de identidad (ambos lados en un solo archivo).
5. Fotocopia simple de Diploma académico de licenciatura o Título en Provisión Nacional
NOTA
– Contar con una cuenta de correo en Gmail.
– Contar con número de celular con WhatsApp.
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REQUISITOS: POSTULANTES COMO MODALIDAD DE GRADUACIÓN
1. Carta de solicitud de admisión dirigida a la Directora Académica de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Lic. Erika Jimena Salinas Valdivieso, solicitando admisión al Diplomado en Culturas y Lenguas, 4ta. Versión, como modalidad de titulación.
2. Carta de motivación explicando por qué postula al diplomado
3. Hoja de vida (sin documentar).
4. Fotocopia simple del documento de identidad.
5. Kardex visado por Dirección de Carrera o Coordinación de Programa que demuestre haber aprobado todas las asignaturas del Plan de Estudios de su respectiva Carrera.
Los requisitos están sujetos a cambios o modificaciones que se vayan a introducir en el REGLAMENTO ESPECÍFICO DE DIPLOMADO COMO MODALIDAD DE GRADUACIÓN DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, durante la presente gestión.
NOTA
– Contar con una cuenta de correo en Gmail.
– Contar con Número de celular con WhatsApp.
Esta documentación deberá ser presentada en oficinas del Departamento de Posgrado, en un folder amarillo con nepaco.
Se han realizado murales en las comunidades urus del Lago Poopó (Puñaca Tinta María, Vilañeque y Llapallapani), como parte de la implementación del proyecto de Revitalización Cultural y Lingüística a través del dibujo y pintura, cual tiene el fin de contribuir al fortalecimiento cultural e identitario en su territorio mediante los murales, realizados en base a los dibujos de los ganadores del concurso “Dibujando y pintando mi pueblo”: Avelina Choque Flores de Puñaca Tinta Maria, Francisco Zequeda Álvarez de Vilañeque, y Elvis Choque Villca de Llapallapani.
El artista Puriskiri pintó los murales en las comunidades, con el apoyo de las autoridades educativas y originarias en cada población.
FECHA: 22 y 23 de mayo
HORA: 19.00 a 21.00
MODALIDAD: virtual
NO SE REQUIERE INSCRIPCIÓN
