Alternar la navegación
Fundación para la Educación en Contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad
Inicio
La Fundación
¿Quiénes somos?
Antecedentes
Objetivos
Documentos
Personal Funproeib Andes
Proyectos
Ejecutados
2006 – 2008
2009 – 2012
2013 – 2017
Gestión 2018
Investigación y educación superior intercultural, culturas y lenguas indígenas en Bolivia.
Investigación – acción participativa de la Nación Originaria Uru
Técnico universitario medio en etnoturismo comunitario
Diplomado universitario de formación de investigadores y emprendedores indígenas para la revitalización cultural y lingüística
Gestión 2019
Investigación y educación superior intercultural, culturas y lenguas indígenas en Bolivia. (2019)
Investigación acción participativa de la Nación Uru (2019)
Técnico Universitario Medio en Etnoturismo Comunitario (2019)
Diplomado en Culturas y Lenguas
Gestión 2020
Investigaciones sobre educación superior intercultural, culturas y lenguas indígenas en Bolivia (2020)
Investigación acción participativa de la Nación Uru (2020)
Programa Técnico Universitario Medio en Etnoturismo Comunitario (2020)
Culturas y Lenguas (2020)
TIC, educación a distancia y pueblos indígenas en el contexto de la pandemia COVID-19 (2020)
Gestión 2021
Investigaciones sobre educación superior intercultural, culturas y lenguas indígenas en Bolivia (2021)
Investigación – acción y participativa de la Nación Originaria Uru (2021)
Programa Técnico Universitario Medio en Etnoturismo Comunitario (2021)
Diplomado en Culturas y Lenguas (2021)
TIC, educación a distancia y pueblos indígenas en el contexto de la pandemia COVID-19 (2021)
Diagnóstico socioeducativo y sociolingüístico guaraní (2021)
Gestión 2022
Educación Superior en la Nación Uru
Activismos digitales y lenguas indígenas
Investigaciones sobre educación superior intercultural, culturas y lenguas indígenas en Bolivia.
Educación Superior y TIC
Diplomado y emprendimientos en Revitalización cultural y lingüística
En ejecución
Educación Superior en la Nación Originaria Uru
Diplomado en Culturas y Lenguas
Educación Superior y TIC
Investigaciones en educación superior intercultural
Publicaciones
Libros
Libros apoyados y coordinados con la FHyCE y otros
Tesis apoyadas
Cartillas
Textos enseñanza – aprendizaje
Recursos
Videos
Activismo en Lenguas Indígenas
Documentales
Afrobolivianos
Mojeño
Urus
Yurakarés
Prevención COVID-19
Notas
Audios
App “Aprendamos uru”
Servicios
WebMail
SPAMControl
Contacto
Tesis apoyadas
Saberes tradicionales de plantas medicinales tradicionales – Comunidad Ovejería
Rupturas y continuidades identitarias – contexto migratorio
Políticas lingüísticas – el uso de la lengua quechua
Análisis semántico DSG Cochabamba
Dinámicas territoriales historia oral
Cuerpos Divergentes
Trilingüísmo flia. Chapare
Rupturas y continuidades identitarias en un contexto migratorio y de diversidad cultural
Eres mujer no debes jugar fútbol: Representaciones sociales del ser mujer futbolista que construyen las jóvenes jugadoras de las categorías sub 14 años del Club Deportivo de Fútbol Femenil Colcapirhua
Características morfológicas de los enunciados del noticiero en quechua en el canal televisivo Bolivia TV entre los meses de febrero a junio 2020
Saberes tradicionales de las plantas medicinales de la Comunidad de Ovejería y su incorporación al curriculum de la Unidad Educativa «Nazario Antezana Vargas»
Análisis semántico del discurso de la población frente al colectivo DSG Cochabamba
El rol que cumple la familia en el proceso de rehabilitación con pacientes farmacodependientes del Instituto Psiquiátrico «San Juan de Dios»
Search for:
Concurso TikTokeando en Lenguas Indígenas
Galería de fotos