Arrancó el taller de Inteligencia Artificial para la Enseñanza y Promoción de Lenguas Indígenas con 50 participantes.
Este curso es parte de un ciclo de talleres formativos que viene implementando nuestra institución desde el 2021 con el propósito de fortalecer las capacidades de gestión e incidencia social de aquellas personas interesadas en promover procesos de fortalecimiento y de revitalización cultural y lingüística.
Se recibieron 250 postulaciones en un solo día de convocatoria. Entre los participantes se tienen a 20 varones y 30 mujeres de los países de Bolivia, Colombia, Chile, Ecuador, Guatemala, México y Perú.
Otro de los aspectos a destacar es la diversidad de las lenguas indígenas, lo cual enriquece aún más este curso, tenemos hablantes de las lenguas aymara, bésɨro, ch’ol, hñähñu, kaqchikel, kichua, mapuzungun, mazateco, mixe, mojeño trinitario, mosetén, namtrik, namui wan, naza, paipai, purépecha, quechua, triqui, Tsotsil y uwa.
La facilitadora del taller es Angélica García (Qhalincha Puriskiri), activista de la lengua quechua, originaria de Mizque, Bolivia, licenciada en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas y magister en Enseñanza de Lenguas Modernas.
Desde la Funproeib Andes damos la bienvenida a los participantes y ya esperamos con ansias ver los trabajos finales.
El presente seminario tiene como objetivo la difusión de trabajos de investigación y propuestas didácticas orientadas a la mejora de la educación básica en contextos interculturales (territorios rurales, indígenas o espacios urbanos con presencia de diversidad lingüística y cultural en la región).
Este evento es organizado por la Licenciatura en Educación y Mediación Intercultural de la Facultad de Filosofía en la Universidad Autónoma de Querétaro en colaboración con la Fundación para la Educación en Contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad (FUNPROEIB ANDES) y la Red Temática de Investigación de Educación Rural (RIER) del CONAHCyT.
Las actividades tendrán lugar entre los meses de junio y noviembre del presente año e incorporarán la participación de académicos que dedican su labor a temas relacionados con: educación rural, educación multigrado, educación indígena, educación bilingüe, educación comunitaria, educación intercultural, didácticas específicas para la educación básica, estudios aplicados sobre lenguas indígenas, lingüística y educación, entre otros temas afines.
La audiencia del evento la conforman: estudiantes de programas orientados a la formación inicial de docentes, docentes en activo de educación básica, educadores comunitarios, miembros de comunidades indígenas, académicos y público interesado en el desarrollo de la educación básica en contextos interculturales.
Para el año 2024 el seminario contempla las siguientes fechas:
4 de junio – Mtro. Julio César Gallardo Vázquez, COLMIX
18 de junio – Mtra. Tania Santos Cano, UV
2 de julio – Dr. Faustino Montes Castañeda, FFI-UAQ
23 de julio – Dra. Diana Violeta Solares Pineda, FPyE-UAQ
6 de agosto – Dra. Blanca Araceli Rodríguez Hernández, FFI-UAQ
20 de agosto – Mtra. Monserrat Acuña Murillo, FFI-UAQ
27 de agosto – Mtro. Carlos Callapa Flores, FUNPROEIB Andes
3 de septiembre – Dra. María Luisa Parra, Harvard University
17 de septiembre – Dra. Amanda Cano, BENV
1 de octubre – Comunidad Ecoactiva Kusikuna
8 de octubre – Mtro. Mtro. Fernando García, FORMABIAP Perú
15 de octubre – Dra. Valdenia Falcão Da Silva, Universidad Federal de Ceará
29 de octubre – Dr. Francesc Buscà Donet, Universitat de Barcelona
5 de noviembre – Dr. Ezequias Reyes Gonzáles, UABC
La Funproeib Andes lanza la convocatoria para la publicación de libros en temas de interculturalidad.
Tienes alguna publicación encaminada o lista para su impresión, pero hasta ahora no tuviste la oportunidad de dar ese paso ¡Esta es la oportunidad!
La convocatoria está dirigida a docentes, investigadores, institutos de investigación, facultades, carreras y otros actores de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS).
Captura de pantalla del inicio virtual del Diplomado en Interculturalidad.
La Fundación para la Educación en Contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad (Funproeib Andes) y la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS) inauguraron el 20 de junio el Diplomado en Interculturalidad y Metodologías de Investigación Intercultural en su primera versión.
La Funproeib Andes recibió 56 postulaciones de diferentes partes del país, 27 personas fueron seleccionadas (16 varones y 11 mujeres) para participar del diplomado. Los elegidos tienen diversas profesiones como antropólogos, artistas, historiadores, sociólogos, lingüistas, etc.
El Diplomado en Interculturalidad y Metodologías de Investigación Intercultural contiene cinco módulos y tiene el objetivo de proporcionar a docentes e investigadores herramientas metodológicas y prácticas que les permitirán desarrollar competencias en investigación intercultural, principalmente al proceso de producción de conocimiento colectivo vinculado a la experiencia de los participantes. Por otro lado, este diplomado que finalizará en noviembre de 2022, busca contribuir al cumplimiento del desafío de interculturalizar la educación superior y la sociedad en su conjunto, mediante la reflexión crítica de la identidad y el racismo.
DOCENTES
Los docentes que dictarán los diferentes módulos son profesionales destacados del país, entre ellos se encuentran:
PhD. Harry Soria, doctor en Ciencias Sociales, licenciado en Sociología, docente de la Facultad de Ciencias Sociales y coordinador de proyecto Funproeib Andes; Mgr. Juan Fabbri, artista, antropólogo y curador; Mgr. Elizabeth López, licenciada en Antropología, magíster en Gestión Ambiental y Desarrollo, investigadora en temas de pueblos indígenas, medio ambiente, extractivismo y mujeres; Mgr. Libia Tattay Investigadora independiente, antropóloga y magíster en Ciencias Sociales; y Mgr. Juana Guzmán, lingüista y magíster en Educación Intercultural Bilingüe, activista en derechos humanos a favor de las mujeres, las diversidades y pueblos indígenas.
La UMSS y la Funproeib Andes han establecido un convenio para trabajar en investigación superior intercultural, producción académica y la formación y cualificación profesional para la gestión educativa intercultural, la docencia en metodologías Blended Learning, la producción de textos en lenguas indígenas, la revitalización culturas y lingüística.
Taller realizado con el Instituto de Investigación y con Postgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UMSS.
En 2020, a raíz de la pandemia por la Covid 19, la educación da un salto en la modalidad a distancia. Han transcurrido dos años desde su implementación en la Educación Superior, pero aún existen desafíos por encarar.
En este contexto, la Funproeib Andes en coordinación con la Universidad Mayor de San Simón (UMSS), la Universidad Autónoma del Beni José Ballivián (UAB) y la Universidad Indígena Boliviana Comunitaria, Intercultural y Productiva Guaraní y Pueblos de Tierras Bajas “Apiaguaiki Tupa” (UNIBOL) realizó un análisis contextual de la Educación Superior para esta gestión y colectivamente construyeron las bases para el Diplomado en Metodologías Blended Learning para la Educación Superior durante el primer semestre del año. El diseño se realizó y socializó en Cochabamba, Trinidad-Beni e Ivo-Chuquisaca, entre autoridades universitarias, docentes y especialistas.
Inicio del curso
Taller realizado con el decano, directores de carrera y el Instituto de Investigaciones y Postgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UAB – JB.
Funproeib Andes inauguró el 13 de junio la primera versión del Diplomado en Metodologías Blended Learningpara la Educación Superior dirigido a los docentes de las tres universidades involucradas.
En este acto virtual de inauguración participó el Mgr. Carlos Callapa, coordinador general de proyectos en representación de la Funproeib Andes , además de las autoridades universitarias, entre ellas el Lic. Milton Chacay, Vicerrector de UNIBOL; la Lic. Martha Elena Velarde Hurtado, Decana de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma del Beni; la Lic. Jimena Salinas Valdivieso, Directora Académica de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UMSS y el Dr. Jhonny Jaldin, Director de Posgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UMSS.
32 docentes pasarán el diplomado que tendrá una duración de seis meses y cuyo costo es financiado en un 90 por ciento por Funproeib Andes.
El propósito del diplomado es brindar herramientas analíticas y prácticas, diseñadas desde un modelo pedagógico, para llevar adelante una educación combinada (virtual y presencial) acorde al contexto sociocultural de los estudiantes.
Taller realizado con el Instituto de Investigaciones, el Vicerrector y docentes de la Universidad Indígena Boliviana Comunitaria, Intercultural y Productiva Guaraní y Pueblos de Tierras Bajas “Apiaguaiki Tupa” (UNIBOL).
FECHA: 22 y 23 de mayo
HORA: 19.00 a 21.00
MODALIDAD: virtual
NO SE REQUIERE INSCRIPCIÓN
