El coronavirus (COVID-19) ha agudizado los problemas en la educaci\u00f3n en todos sus niveles y sus desigualdades se han mostrado en sectores urbanos, periurbanos y rurales. Los programas de educaci\u00f3n a distancia han resultado como las principales alternativas para dar continuidad a la formaci\u00f3n educativa, principalmente recurriendo al internet, entre otras acciones; sin embargo, se est\u00e1 planificando y aplicando sin tener en cuenta la realidad sociocultural y econ\u00f3mica de la poblaci\u00f3n estudiantil universitaria. <\/p>\n
Es por eso que la FUNPROEIB Andes ejecuta el Proyecto: TIC, educaci\u00f3n a distancia y pueblos ind\u00edgenas en el contexto de la pandemia. El mismo se centra en analizar la situaci\u00f3n de la educaci\u00f3n virtual en la Educaci\u00f3n Superior desde la mirada de j\u00f3venes ind\u00edgenas y no ind\u00edgenas. Este proyecto se encuentra en etapa inicial, realizando un\ndiagn\u00f3stico, en coordinaci\u00f3n con varias facultades de la UMSS y otros\ncentros de formaci\u00f3n de profesionales. Juntos esperamos contribuir a la\nmejora y \u00f3ptima aplicaci\u00f3n de las pol\u00edticas de educaci\u00f3n, las cuales\ndeber\u00e1n responder a las necesidades de todos los actores educativos para\ntener una educaci\u00f3n sin exclusiones. <\/p>\n\n\n\n El coronavirus (COVID-19) ha agudizado los problemas en la educaci\u00f3n en todos sus niveles y sus desigualdades se han mostrado en sectores urbanos, periurbanos y rurales. Los programas de educaci\u00f3n a distancia han resultado como las principales alternativas para dar continuidad a la formaci\u00f3n educativa, principalmente recurriendo al internet, entre otras acciones; sin embargo, se … <\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.funproeibandes.org\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/banner.jpg\")
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