{"id":1296,"date":"2021-05-03T11:13:10","date_gmt":"2021-05-03T15:13:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.funproeibandes.org\/?p=1296"},"modified":"2021-05-03T11:13:12","modified_gmt":"2021-05-03T15:13:12","slug":"implementacion-de-un-modelo-educativo-virtual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/old.funproeibandes.org\/?p=1296","title":{"rendered":"Implementaci\u00f3n de un modelo educativo virtual"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"978\" height=\"637\" src=\"http:\/\/www.funproeibandes.org\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/WhatsApp-Image-2021-03-21-at-9.13.20-AM.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1297\" srcset=\"https:\/\/old.funproeibandes.org\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/WhatsApp-Image-2021-03-21-at-9.13.20-AM.jpg 978w, https:\/\/old.funproeibandes.org\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/WhatsApp-Image-2021-03-21-at-9.13.20-AM-300x195.jpg 300w, https:\/\/old.funproeibandes.org\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/WhatsApp-Image-2021-03-21-at-9.13.20-AM-768x500.jpg 768w, https:\/\/old.funproeibandes.org\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/WhatsApp-Image-2021-03-21-at-9.13.20-AM-750x488.jpg 750w\" sizes=\"(max-width: 978px) 100vw, 978px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p align=\"justify\">La migraci\u00f3n masiva de los cursos presenciales y semipresenciales universitarios a la virtualidad el 2020 ha significado adaptar los curr\u00edculos educativos y los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje a distancia, para lo que la educaci\u00f3n superior no estaba preparada y se han ido realizando con bastantes esfuerzos entre aciertos y tropiezos. En ese sentido, se ha previsto realizar una propuesta de mejora educativa virtual y su implementaci\u00f3n en los cursos que lleva adelante Fundaci\u00f3n en coordinaci\u00f3n con el Posgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci\u00f3n.<\/p>  \n\n<p align=\"justify\">En el mes de marzo se llevaron a cabo dos talleres virtuales: \u201cIntroducci\u00f3n al Modelo Pedag\u00f3gico y Elaboraci\u00f3n de las unidades did\u00e1cticas\u201d, facilitado por el especialista en entornos de aprendizaje virtuales, Edin L\u00f3pez (Guatemala). El taller estuvo dirigido al equipo t\u00e9cnico institucional y docentes que implementar\u00e1n los diplomados de Culturas y Lenguas y de Investigaci\u00f3n y Tutor\u00eda de Tesis de la FUNPROEIB Andes en la gesti\u00f3n 2021.<\/p> \n<p align=\"justify\">El taller surgi\u00f3 a partir de la necesidad de transitar de un modelo pedag\u00f3gico presencial a otro virtual.  Seg\u00fan Edin L\u00f3pez: \u201cLos procesos educativos, sean virtuales, semipresenciales o presenciales, necesitan un modelo pedag\u00f3gico que los sustente para que funcionen de la mejor manera y alcancen sus objetivos. El modelo pedag\u00f3gico es el dispositivo que estructura y configura la formaci\u00f3n; asimismo contribuye a que los aprendizajes sean significativos y con pertinencia, calidad y equidad\u201d.<\/p> \n<p align=\"justify\">Con estas acciones pretendemos aportar con nuestro granito de arena a la mejora de los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje virtuales para una formaci\u00f3n \u00f3ptima de profesionales.<\/p> \n\n\n\n\n<p align=\"justify\"><strong>Sobre Edin L\u00f3pez<\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\">Maestro en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Especialista en gesti\u00f3n de proyectos, as\u00ed como en la implementaci\u00f3n, monitoreo y evaluaci\u00f3n de cursos semipresenciales y la construcci\u00f3n de textos de ense\u00f1anza para cursos virtuales.<\/p>  \n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La migraci\u00f3n masiva de los cursos presenciales y semipresenciales universitarios a la virtualidad el 2020 ha significado adaptar los curr\u00edculos educativos y los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje a distancia, para lo que la educaci\u00f3n superior no estaba preparada y se han ido realizando con bastantes esfuerzos entre aciertos y tropiezos. 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