{"id":977,"date":"2020-09-22T18:48:11","date_gmt":"2020-09-22T22:48:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.funproeibandes.org\/?page_id=977"},"modified":"2020-09-22T18:48:11","modified_gmt":"2020-09-22T22:48:11","slug":"tecnico-universitario-medio-en-etnoturismo-comunitario-2019","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/old.funproeibandes.org\/?page_id=977","title":{"rendered":"T\u00e9cnico Universitario Medio en Etnoturismo Comunitario (2019)"},"content":{"rendered":"\n
El Programa T\u00e9cnico Universitario Medio en Etnoturismo Comunitario tiene como objetivo contribuir a la formaci\u00f3n de profesionales ind\u00edgenas, desde el enfoque de la gesti\u00f3n del Etnoturismo Comunitario para cualificar los emprendimientos tur\u00edsticos comunitarios y mejorar sus ingresos econ\u00f3micos fortaleciendo su identidad sociocultural. Durante la gesti\u00f3n 2019 el Programa desarrollo principalmente dos campos, los que se detallan a continuaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
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Inicio de la Segunda Versi\u00f3n del Programa con 29 estudiantes.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
A fines del a\u00f1o 2018 se lanz\u00f3 la convocatoria para el ingreso de nuevos estudiantes al Programa. La convocatoria estuvo abierta hasta mediados de marzo de 2019. Posteriormente, se hizo la revisi\u00f3n de los documentos solicitados y se hizo una entrevista v\u00eda telef\u00f3nica con los postulantes preseleccionados. Finalmente, como resultado de ese proceso 29 estudiantes (12 mujeres y 17 hombres) fueron admitidos en el Programa. <\/p>\n
Los estudiantes en su mayor\u00eda son bachilleres provenientes de diferentes regiones y pueblos ind\u00edgenas de Bolivia, entre ellos est\u00e1n j\u00f3venes que se identifican con las culturas guaran\u00ed, quechua, aimara, tsiman, moset\u00e9n, afroboliviana, moje\u00f1o trinitario y tacana. Ellos vienen de regiones como ser Luribay, Copacabana, Caranavi, Palos Blancos del departamento de La Paz, de San Borja y Rurrenabaque del departamento de Beni, de Camiri del departamento de Santa Cruz, de Quetena Chico de Potos\u00ed y de Vacas, Totora, Sacaba, Aiquile del departamento de Cochabamba. <\/p>\n
Durante la segunda mitad de la gesti\u00f3n 2019, se inici\u00f3 el Primer semestre del Programa, con el desarrollo de tres m\u00f3dulos. Cabe se\u00f1alar que el Programa tiene una duraci\u00f3n de tres semestres, es modular, las clases son presenciales y se desarrollan en los ambientes de la carrera de Turismo de la Facultad de Arquitectura y Ciencias del H\u00e1bitat de Universidad Mayor de San Sim\u00f3n. Cada m\u00f3dulo tiene una duraci\u00f3n de 11 d\u00edas continuos, los estudiantes se trasladan a la ciudad de Cochabamba por ese periodo para asistir a las clases. <\/p>\n
Los m\u00f3dulos que se desarrollaron durante la gesti\u00f3n 2019 fueron: <\/p>\n
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Competencias instrumentales. En el m\u00f3dulo se abordaron contenidos para el manejo de herramientas b\u00e1sicas de computaci\u00f3n y herramientas para el ejercicio de la escritura. Las clases fueron del 26 de agosto al 5 de septiembre, los docentes fueron la Mgr. Nazareth Cortez y el Ing. Ruben Dario Valverde Mercado. <\/li>\n\n
Historia y marco te\u00f3rico del turismo en Bolivia. Durante este m\u00f3dulo se abordaron contenidos relativos a la historia de Bolivia y conceptos relacionados al turismo. Las clases fueron del 23 de septiembre al 3 de octubre. Las docentes fueron la Mgr. Daniela Verduguez y la Mgr. Marcela Eugenia Aguilar. <\/li>\n\n
Hoteler\u00eda y gastronom\u00eda tur\u00edstica comunitaria. Durante este m\u00f3dulo se profundizo lo referente a la hoteler\u00eda y gastronom\u00eda desde un enfoque de gesti\u00f3n comunitaria. El m\u00f3dulo se desarroll\u00f3 del 9 al 19 de diciembre. El m\u00f3dulo estuvo cargo del Lic. Jos\u00e9 Pardo y el Chef. Ren\u00e9 Garnica. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n\n
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Informe de Sistematizaci\u00f3n del Programa en su Primera versi\u00f3n<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Durante la gesti\u00f3n 2019, se llev\u00f3 a cabo la sistematizaci\u00f3n de la Primera versi\u00f3n del Programa. La sistematizaci\u00f3n recoge opiniones y percepciones de los estudiantes egresados, como tambi\u00e9n de los docentes, autoridades, y dirigentes de la comunidad sobre su comprensi\u00f3n del concepto de Etnoturismo comunitario, de la aplicaci\u00f3n de las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza y de aprendizaje, las caracter\u00edsticas de los m\u00f3dulos de aprendizajes, el sistema de evaluaci\u00f3n, de las visitas a los lugares tur\u00edsticos como parte complementaria de la formaci\u00f3n, de la elaboraci\u00f3n y presentaci\u00f3n de proyectos de emprendimientos tur\u00edsticos por los estudiantes, la incidencia del programa en el fortalecimiento cultural y ling\u00fc\u00edstica de los estudiantes, asimismo, las lecciones aprendidas. <\/p>\n\n\n\n
El Programa T\u00e9cnico Universitario Medio en Etnoturismo Comunitario tiene como objetivo contribuir a la formaci\u00f3n de profesionales ind\u00edgenas, desde el enfoque de la gesti\u00f3n del Etnoturismo Comunitario para cualificar los emprendimientos tur\u00edsticos comunitarios y mejorar sus ingresos econ\u00f3micos fortaleciendo su identidad sociocultural. Durante la gesti\u00f3n 2019 el Programa desarrollo principalmente dos campos, los que se … <\/p>\n
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