Formar j\u00f3venes ind\u00edgenas y no ind\u00edgenas para que asuman la defensa de los idiomas originarios y se conviertan en agentes de cambio en los procesos sociocomunitarios, gestionando un compromiso para con sus lenguas y, de esta manera, se comprometan a revertir el desplazamiento ling\u00fc\u00edstico y cultural en curso.<\/p>\n
Actividades durante el a\u00f1o<\/strong><\/p>\n Para la gesti\u00f3n 2020 se cuenta con 25 participantes (19 mujeres y 6 varones) que en su gran mayor\u00eda se identifican como parte del pueblo originario quechua, seguido del aimara y movima, entre estudiantes que optan por el diplomado como modalidad de titulaci\u00f3n y profesionales en diversas \u00e1reas. El Diplomado se desarrolla en lapso de 7 meses, a trav\u00e9s de 7 m\u00f3dulos, iniciando el 8 de mayo y concluyendo la primera semana de diciembre. Debido a la situaci\u00f3n sanitaria, las clases se realizan de manera virtual, mediante la plataforma Moodle y Zoom.<\/p>\n\n\n\n\n Entre las actividades m\u00e1s destacadas est\u00e1 el trabajo de campo, que debido a las restricciones de movilidad social y evitando la propagaci\u00f3n de la COVID-19, se vio conveniente realizar los diagn\u00f3sticos socioling\u00fc\u00edsticos en el \u00e1mbito familiar nuclear y extendida. Es decir, cada estudiante investiga al interior de su familia la situaci\u00f3n en la que se encuentran su lengua, y a partir de los resultados plantea una propuesta de revitalizaci\u00f3n cultural y ling\u00fc\u00edstica. Al presente se cuenta con 25 informes de diagn\u00f3sticos socioling\u00fc\u00edsticos que dan cuenta de la realidad en la que se encuentran las lenguas quechua, aimara y movima al interior de familias urbanas, periurbanas y rurales.<\/p> \n Otra de las actividades es el \u201cCiclo de conversatorios sobre experiencias de revitalizaci\u00f3n cultural y ling\u00fc\u00edstica. Voces y realidades distintas, pero historias comunes\u201d, realizado el mes de agosto con el objetivo de reflexionar sobre las circunstancias y\/o factores que impulsaron el desarrollo de distintos proyectos de revitalizaci\u00f3n, las directrices te\u00f3ricas y estrategias metodol\u00f3gicas que orientan su accionar; y, adem\u00e1s de las dificultades y desaf\u00edos que implica su puesta en marcha, contando con la participaci\u00f3n de expositores de Chile, M\u00e9xico, Per\u00fa y Bolivia y transmitido por las diferentes redes sociales de Funproeib Andes.<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El Diplomado en Culturas y Lenguas tiene sus antecedentes en el Diplomado de formaci\u00f3n de investigadores y emprendedores ind\u00edgenas para la revitalizaci\u00f3n cultural y ling\u00fc\u00edstica. Este curso es implementado por la Fundaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n en Contextos de Multiling\u00fcismo y Pluriculturalidad (Funproeib Andes), en coordinaci\u00f3n con el Departamento de Posgrado de la Facultad de Humanidades … <\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.funproeibandes.org\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/sub4_2020-1024x668.jpg\")
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